开展“三严三实”专题教育，在守纪律讲规矩、营造良好政治生态上见实效，在真抓实干、推动改革发展上见实效。紧扣“三个见实效”，才能在解决具体问题上取得新进展、实现新突破。

   要保证专题教育取得实效，关键是要发扬理论联系实际的学风，在结合实际、联系实际上用力，既要有实实在在的内容，也要有管用有效的办法。专题党课的质量事关专题教育能否开好局起好步，只有联系党员干部思想作风状况，联系个人成长经历和思想历程，才会有感召力、说服力、穿透力。专题学习研讨只有接地气、具体化，对准思想认识上的热点、疑点和难点展开，才能相互启发、深化认识、共同提高。专题民主生活会和组织生活会只有把“不严不实”问题摆准、摆实、摆具体，开展积极健康的思想斗争，触动灵魂，才能达到坚持真理、修正错误的目的。分析问题是为了解决问题，只有坚持边学边查边改，改得主动、改得彻底，才能体现出领导干部的觉悟，显现出专题教育的效果。在此基础上，还要坚持标本兼治、立破并举，建立起引导领导干部践行“三严三实”的长效机制。

   专题教育涉及不同层级、各个领域，情况千差万别、问题不尽相同。要防止空对空，必须在遵循中央统一原则要求的基础上，根据各自实际来安排任务、推动工作。面对稳增长、促改革、调结构、惠民生、防风险的艰巨任务，党员干部只有真正通过专题教育提振精气神、锤炼好作风、展现新作为，才能不负人民期待，当好推动改革发展的“关键少数”。

本栏目参考文献：

1、华春雨.让抓作风成为习惯——专家聚焦“三严三实”专题教育[N].新华社，2015-04-21

2、带着问题学习[N].人民日报，2015-06-11

3、专题教育做实“功课”才有实效[N].酒泉日报，2015-06-10